امروز دوستان می خوام یکی از فعالترین و بهترین دانشکده های مجازی کشور رو بهتون معرفی کنم ، اگه دوست داشتی بیشتر در مورد این دانشکده و فعالیتهای گسترده اون بدونی، توصیه می کنم که مطالب زیر رو کامل مطالعه کنی.
به نام خدا
امام باقر (علیه السلام) فرمودند:
«شَرِّقا و غَرِّبا فَلا تَجِدان عِلماً صَحيحاً إلَّا شَيئاً خَرَجَ مِن عِندِنا أهلَ البَيتِ.»
اگر به شرق یا غرب عالم بروید، دانش صحیحی نمییابید مگر آنچه از نزد ما اهلبیت بیرون میآید.
(كافی، ج 1، ص 399)
>>> به پایگاه فراگیری علوم و معارف اهلبیت (علیهم السلام) خوش آمدید.
دانشکدۀ علوم حدیث یکی از مراکز رسمی آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران است که با مجوز شورای عالی انقلاب فرهنگی و مطابق با ضوابط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشجو میپذیرد. این دانشکده در سال 1378 در جوار حرم مطهر محدث بزرگ، حضرت عبدالعظیم (علیهالسلام)، آغاز به کار کرده و در مدت کوتاه فعالیت خود توانسته است موفقیتهای بزرگی را در زمینههای آموزشی، پژوهشی و فرهنگی به دست آورد.
یکی از دستاوردهای این مرکز ایجاد دانشکدۀ مجازی علوم حدیث در شبکۀ جهانی اینترنت است. با راهاندازی پایگاه آموزش الکترونیکی امکان شرکت در دورههای آموزشی دانشکده برای همۀ علاقمندان فراهم شده است و مشتاقان فراگیری علوم اسلامی میتوانند از هر نقطۀ جهان و در هر ساعت از شبانهروز دروس این رشتۀ دانشگاهی را به صورت چندرسانهای و تعاملی فراگیرند.
در حال حاضر در دورههای حضوری دانشکده، که از طریق آزمونهای سراسری دانشگاهها دانشجو میپذیرد، رشتۀ دانشگاهی علوم حدیث، به عنوان یکی از شاخههای گروه الهیات و معارف اسلامی، در مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی ارائه میشود. برنامۀ فعلی دانشکدۀ مجازی نیز ارائۀ تمامی دروس این رشتۀ دانشگاهی از طریق اینترنت و اعطای مدرک دانشنامۀ رسمی مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است. در آینده به موازات افزایش رشتهها و گرایشهای دانشکده، رشتههای جدید نیز در دانشکدۀ مجازی ارائه خواهد شد.
از دیگر برنامههای دانشکدۀ مجازی علوم حدیث برگزاری دورههای آزاد آموزشی، دورههای آموزش ضمن خدمت برای سازمانهای متقاضی و سایر دورههایی است که بر اساس نیاز و علاقۀ مخاطبان طراحی و ارائه میشود.
یکی از مهمترین ویژگیهای دروس الکترونیکی و روش آموزشی این دانشکده، حفظ بازده و کیفیت فراگیری است. در تولید دروس و طراحی نرمافزار مدیریت آموزشی، علاوه بر توجه به استانداردهای جهانی آموزش الکترونیکی، با استفاده از بهترین اساتید، نظارتهای علمی، امکانات چندرسانهای، تعامل مستمر با دانشجویان و دیگر ابزارهای فنی تلاش شده است بیشترین اطمینان از فراگیری مفاهیم و معارف مورد نظر به دست آید.
برای استفاده از دروس و امکانات این دانشکده و ثبتنام در دورههای مختلف آموزشی لازم است عضو این پایگاه باشید. عضویت در این پایگاه، آسان و رایگان است.
اطلاعات بیشتر در رابطه با دانشکدۀ مجازی را میتوانید در بخش پرسش و پاسخ به دست آورید.
برای آشنایی بیشتر با تعریف و مزایای آموزش الکترونیکی این راهنمای تصویری را مشاهده کنید.
روش آموزشی و شیوۀ استفاده از دروس دانشکدۀ مجازی علوم حدیث در این راهنمای تصویری توضیح داده شده است.
برای مشاهدۀ نمونههایی از دروس الکترونیکی میتوانید به صفحۀ نمونۀ دروس بروید.
برای طرح هرگونه نظر یا پرسش میتوانید از بخش ارتباط با ما استفاده کنید.
خوب حالا نظرت چیه؟ من با کسایی که تو این دانشکده ثبت نام کرده بودن صحبت کردم ،همشون راضی بودن ، پس
از تو به یک اشارت ، از ما به سر دویدن
همچی آماده شده تا تو بتونی تو یه محیط کاملا سالم و آرام درس بخونی.منتظر دیدن اسمت توی لیست دانشجوهای جدید هستیم .
به امید روزی که این بیماری از کشور ما کاملا ریشه کن بشه.
انشاالله . . .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
سالها در رنج ناشي از اعتياد سردرگم بودم . . .
سلام دوستان محمود هستم يك مسافر
متولد سال 1349 در تهران هستم ، از سن 18 سالگی بود که با مصرف تفریحی تریاک با آن آشنا شدم . و مثل هه کسانی که در نهایت معتاد می شوند گرفتار آن شدم . مدت 12 سال مصرف تریاک و شیره ادامه داشت و یک معتاد کامل شده بودم ، متاهل بودم و مشکلات خاص خود را داشت ، خسته شده بودم و تصمیم داشتم به هر قیمتی که شده از شر آن خلاص شوم . بارها قطع ناگهانی کردم که هیچ وقت نتیجه ای نداشت و سپس با شربت گیاهی ترک کردم که فقط 50 روز طول کشید .
درمانده و مستاصل بودم که توسط یکی از بستگانم در ستاد مبارزه با مواد مخدر با کنگره 60 آشنا شدم . سال 82 بود ، با یک ناامیدی خاصی وارد خیابان سهروردی و شعبه آکادمی شدم ، در آنجا با آقای رضا ترابخانی که خودشان قبلاً اعتیاد داشته و به درمان رسیده بودند و سمت راهنما را داشتند آشنا شدم و او را به راهنمائی انتخاب کردم .
مدت 6 ماه طول کشید تا به درمان رسیدم و امروز یکی از راهنمایان کنگره در شعبه آکادمی و شعبه سمنان و شعبه اراک هستم . تا امروز به یاری خداوند توانسته ام با گرفتن آموزش های کنگره تعداد بیش از 35 نفر از مصرف کنندگان مواد مخدر را به درمان برسانم . کسانیکه هروئین ، تریاک ، قرص ، شیشه و کراک مصرف می کرده اند . آنچه لازم به ذکر است اینکه شرایط و موقعیت من به گونه ای است که حتی قبل از دوران اعتیاد هم نداشتم . امروز به رهائی رساندن افراد مصرف کننده برای من جایگزین نشئگی از مواد مخدر شده است ، امروز نه مواد مخدر را دوست دارم و نه از آن متنفرم بلکه مشکل من با این معضل بخصوص حل شده است .
از زندگی لذت کافی می برم و به آرامش لازم رسیده ام .
به کسانی که از اعتیاد خسته شده و بدنبال راهی برای درمان می گردند توصیه می کنم ، اعتیاد ترک ندارد ، ترک یعنی از روی ناآگاهی مصرف کننده شدم و امروز از روی همان ناآگاهی فقط مواد را قطع می کنم . در صورتی که بیماری اعتیاد ، بیماری جسم ، روان و جهان بینی است و مثل هر بیماری دیگری نیاز به درمان صحیح دارد .
موفق باشید مسافر محمود
|
هوش مصنوعی (artificial intelligence) را باید عرصهٔ پهناور تلاقی و ملاقات بسیاری از دانشها، علوم، و فنون قدیم و جدید دانست. ریشهها و ایدههای اصلی آن را باید در فلسفه، زبانشناسی، ریاضیات، روانشناسی، نورولوژی، و فیزیولوژی نشان گرفت و شاخهها، فروع، و کاربردهای گونهگونه و فراوان آن را در علوم رایانه، علوم مهندسی، علوم زیستشناسی و پزشکی، |
هوش مصنوعي
هوش مصنوعي (artificial intelligence) را بايد عرصهٔ پهناور تلاقي و ملاقات بسياري از دانشها، علوم، و فنون قديم و جديد دانست. ريشهها و ايدههاي اصلي آن را بايد در فلسفه، زبانشناسي، رياضيات، روانشناسي، نورولوژي، و فيزيولوژي نشان گرفت و شاخهها، فروع، و كاربردهاي گونهگونه و فراوان آن را در علوم رايانه، علوم مهندسي، علوم زيستشناسي و پزشكي، علوم ارتباطات و زمينههاي بسيار ديگر.
هدف هوش مصنوعي بطور كلي ساخت ماشيني است كه بتواند «فكر» كند. اما براي دسته بندي و تعريف ماشينهاي متفكر، ميبايست به تعريف «هوش» پرداخت. همچنين به تعاريفي براي «آگاهي» و «درك» نيز نيازمنديم و در نهايت به معياري براي سنجش هوش يك ماشين نيازمنديم.
با وجودي كه برآورده سازي نيازهاي صنايع نظامي، مهمترين عامل توسعه و رشد هوش مصنوعي بودهاست، هم اكنون از فراوردههاي اين شاخه از علوم در صنايع پزشكي، رباتيك، پيش بيني وضع هوا، نقشهبرداري و شناسايي عوارض، تشخيص صدا، تشخيص گفتار و دست خط و بازيها و نرم افزارهاي رايانهاي استفاده ميشود
مباحث هوش مصنوعي پيش از بوجود آمدن علوم الكترونيك، توسط فلاسفه و رياضي داناني نظير بول (Boole) كه اقدام به ارائه قوانين و نظريههايي در باب منطق نمودند، مطرح شده بود. در سال ۱۹۴۳، با اختراع رايانههاي الكترونيكي، هوش مصنوعي، دانشمندان را به چالشي بزرگ فراخواند. بنظر ميرسيد، فناوري در نهايت قادر به شبيه سازي رفتارهاي هوشمندانه خواهد بود.
با وجود مخالفت گروهي از متفكرين با هوش مصنوعي كه با ديده ترديد به كارآمدي آن مينگريستند تنها پس از چهار دهه، شاهد تولد ماشينهاي شطرنج باز و ديگر سامانههاي هوشمند در صنايع گوناگون هستيم.
نام هوش مصنوعي در سال ۱۹۶۵ ميلادي به عنوان يك دانش جديد ابداع گرديد. البته فعاليت درزمينه اين علم از سال ۱۹۶۰ ميلادي شروع شده بود.(مرجع۱)
بيشتر كارهاي پژوهشي اوليه در هوش مصنوعي بر روي انجام ماشيني بازيها و نيز اثبات قضيههاي رياضي با كمك رايانهها بود. در آغاز چنين به نظر ميآمد كه رايانهها قادر خواهند بود چنين اموري را تنها با بهره گرفتن از تعداد بسيار زيادي كشف و جستجو براي مسيرهاي حل مسئله و سپس انتخاب بهترين آنها به انجام رسانند.
هنوز تعريف دقيقي كه مورد قبول همهٔ دانشمندان اين علم باشد براي هوش مصنوعي ارائه نشدهاست، و اين امر، به هيچ وجه مايهٔ تعجّب نيست. چرا كه مقولهٔ مادر و اساسيتر از آن، يعني خود هوش هم هنوز بطور همهجانبه و فراگير تن به تعريف ندادهاست. در واقع، ميتوان نسلهايي از دانشمندان را سراغ گرفت كه تمام دوران زندگي خود را صرف مطالعه و تلاش در راه يافتن جوابي به اين سؤال عمده نمودهاند كه: هوش چيست؟
اما اكثر تعريفهايي كه در اين زمينه ارايه شدهاند بر پايه يكي از ۴ باور زير قرار ميگيرند:
سيستمهايي كه به طور منطقي فكر ميكنند
سيستمهايي كه به طور منطقي عمل ميكنند
سيستمهايي كه مانند انسان فكر ميكنند
سيستمهايي كه مانند انسان عمل ميكنند(مرجع۱)
شايد بتوان هوش مصنوعي را اين گونه توصيف كرد:«هوش مصنوعي عبارت است از مطالعه اين كه چگونه كامپيوترها را ميتوان وادار به كارهايي كرد كه در حال حاضر انسانها آنها رابهتر انجام ميدهند»(مرجع۲)
فلسفۀ هوش مصنوعي
بطور كلي ماهيت وجودي هوش به مفهوم جمع آوري اطلاعات, استقرا و تحليل تجربيات به منظور رسيدن به دانش و يا ارايه تصميم ميباشد . در واقع هوش به مفهوم به كارگيري تجربه به منظور حل مسايل دريافت شده تلقي ميشود. هوش مصنويي علم و مهندسي ايجاد ماشينهايي با هوش با به كارگيري از كامپيوتر و الگوگيري از درك هوش انساني و نهايتا دستيابي به مكانيزم هوش مصنوعي در سطح هوش انساني ميباشد.
در مقايسه هوش مصنوعي با هوش انساني مي توان گفت كه انسان قادر به مشاهده و تجزيه و تحليل مسايل در جهت قضاوت و اخذ تصميم ميباشد در حالي كه هوش مصنوعي مبتني بر قوانين و رويه هايي از قبل تعبيه شده بر روي كامپيوتر ميباشد. در نتيجه علي رغم وجود كامپيوترهاي بسيار كارا و قوي در عصر حاضر ما هنوز قادر به پياده كردن هوشي نزديك به هوش انسان در ايجاد هوشهاي مصنوعي نبوده ايم.
بطور كلّي، هوش مصنوعي را مي توان از زواياي متفاوتي مورد بررسي و مطالعه قرار داد. مابين هوش مصنوعي به عنوان يك هدف، هوش مصنوعي به عنوان يك رشته تحصيلي دانشگاهي، و يا هوش مصنوعي به عنوان مجموعۀ فنون و راه كارهايي كه توسط مراكز علمي مختلف و صنايع گوناگون تنظيم و توسعه يافته است بايد تفاوت قائل بود.
مديريت پيچيدگي
ايجاد و ابداع فنون و تكنيكهاي لازم براي مديريّت پيچيدگي را بايد به عنوان هستۀ بنيادين تلاشهاي علمي و پژوهشي گذشته، حال، و آينده، در تمامي زمينههاي علوم رايانه، و به ويژه، در هوش مصنوعي معرّفي كرد. شيوهها و تكنيكهاي هوش مصنوعي، در واقع، براي حلّ آن دسته از مسائل به وجود آمده است كه به طور سهل و آسان توسط برنامهنويسي تابعي (Functional programming)، يا شيوههاي رياضي قابل حلّ نبودهاند.
در بسياري از موارد، با پوشانيدن و پنهان ساختن جزئيّات فاقد اهمّيّت است كه بر پيچيدگي فائق ميآييم، و ميتوانيم بر روي بخشهايي از مسئله متمركز شويم كه مهمتر است. تلاش اصلي، در واقع، ايجاد و دستيابي به لايهها و ترازهاي بالاتر و بالاتر تجريد را نشانه ميرود، تا آنجا كه، سرانجام برنامههاي كامپوتري درست در همان سطحي كار خواهند كرد كه خود انسانها به كار مشغولند.
به ياري پژوهشهاي گسترده دانشمندان علوم مرتبط، هوش مصنوعي از آغاز پيدايش تاكنون راه بسياري پيمودهاست. در اين راستا، تحقيقاتي كه بر روي توانايي آموختن زبانها انجام گرفت و همچنين درك عميق از احساسات، دانشمندان را در پيشبرد اين علم، ياري كردهاست. يكي از اهداف متخصصين، توليد ماشينهايي است كه داراي احساسات بوده و دست كم نسبت به وجود خود و احساسات خود آگاه باشند. اين ماشين بايد توانايي تعميم تجربيات قديمي خود در شرايط مشابه جديد را داشته و به اين ترتيب اقدام به گسترش دامنه دانش و تجربياتش كند.
براي نمونه به رباتي هوشمند بيانديشيد كه بتواند اعضاي بدن خود را به حركت درآورد، او نسبت به اين حركت خود آگاه بوده و با سعي و خطا، دامنه حركت خود را گسترش ميدهد، و با هر حركت موفقيت آميز يا اشتباه، دامنه تجربيات خود را وسعت بخشيده و سر انجام راه رفته و يا حتي ميدود و يا به روشي براي جابجا شدن، دست مييابد، كه سازندگانش، براي او، متصور نبودهاند.
هر چند مثال ما در توليد ماشينهاي هوشمند، كمي آرماني است، ولي به هيچ عنوان دور از دسترس نيست. دانشمندان، عموماً براي توليد چنين ماشينهايي، از تنها مدلي كه در طبيعت وجود دارد، يعني توانايي يادگيري در موجودات زنده بخصوص انسان، بهره ميبرند.
آنها بدنبال ساخت ماشيني مقلد هستند، كه بتواند با شبيهسازي رفتارهاي ميليونها ياخته مغز انسان، همچون يك موجود متفكر به انديشيدن بپردازد.
هوش مصنوعي كه همواره هدف نهايي دانش رايانه بودهاست، اكنون در خدمت توسعه علوم رايانه نيز است. زبانهاي برنامه نويسي پيشرفته، كه توسعه ابزارهاي هوشمند را ممكن ميسازند، پايگاههاي دادهاي پيشرفته، موتورهاي جستجو، و بسياري نرمافزارها و ماشينها از نتايج پژوهشهاي هوش مصنوعي بهره ميبرند.
سيستمي كه عاقلانه فكر كند. سامانهاي عاقل است كه بتواند كارها را درست انجام دهد. در توليد اين سيستمها نحوه انديشيدن انسان مد نظر نيست. اين سيستمها متكي به قوانين و منطقي هستند كه پايه تفكر آنها را تشكيل داده و آنها را قادر به استنتاج و تصميم گيري مينمايد. آنها با وجودي كه مانند انسان نميانديشند، تصميماتي عاقلانه گرفته و اشتباه نميكنند. اين ماشينها لزوما دركي از احساسات ندارند. هم اكنون از اين سيستمها در توليد عاملها در نرم افزارهاي رايانهاي، بهره گيري ميشود. عامل تنها مشاهده كرده و سپس عمل ميكند.
سيستمهاي خبره
سيستمهاي خبره زمينهاي پركاربرد در هوش مصنوعي و مهندسي دانش است كه با توجّه به نياز روز افزون جوامع بر اتخاذ راه حلها و تصميمات سريع در مواردي كه دانشهاي پيچيده و چندگانهٔ انساني مورد نياز است، بر اهميت نقش آنها افزوده هم ميشود. سيستمهاي خبره به حل مسائلي ميپردازند كه به طور معمول نيازمند تخصّصهاي كاردانان و متخصّصان انسانيست. به منظور توانايي بر حل مسائل در چنين سطحي (ترازي)، دسترسي هرچه بيشتر اينگونه سامانهها به دانش موجود در آن زمينه خاص ضروري ميگردد.
عاملهاي هوشمند
عاملها (Agents) قادر به شناسايي الگوها، و تصميم گيري بر اساس قوانين فكر كردن خود مي باشند. قوانين و چگونگي فكر كردن هر عامل در راستاي دستيابي به هدفش، تعريف ميشود. اين سيستمها بر اساس قوانين خاص خود فكر كرده و كار خودرا به درستي انجام ميدهند. پس عاقلانه رفتار ميكنند، هر چند الزاما مانند انسان فكر نميكنند.
ايلين ريچ، هوش مصنوعي(وتكنيكها)، ترجمه آزاد از دكتر مهرداد فهيمي، نشر جلوه، ۱۳۷۵،
وبگاه سيمرغ
هوش مصنوعي: به شيوهاي مدرن
هوش مصنوعي: راهنمائي براي سامانههاي هوشمند
اين كتاب به صورتي ساده و روان نوشته شدهاست.
Nisenfeld, A. E., Artificial Intelligence Handbook: Principles, Instrument Society of America, ۱۹۸۹. ISBN: ۱ - ۵۵۶۱۷
دانشنامه Wiki
برای اولین بار کاخ تخت جمشید را با عظمت و زیبایی اولیه خود مشاهده کنید
--------------------------------------------------
شکوه تخت جمشيد اولين فيلم مستند ايرانی است که با اتکا به شيوه دیجیتال انیمیشن ساخته شده است. اين فيلم که با سرمايه خصوصی توليد شده است يک توليد ارزشمند و اثری پيشگام است. تقريبا نيمی از فيلم متکی به تصويرسازی ديجيتالی است و بيينده در برابر تصويرهايی که در آنها ويرانه های تخت جمشيد به کاخهای زيبا و غول پيکر تبديل می شوند احساس اعجاب می کند.
|
|
شاه بر تخت، بازسازی ديجيتالی يکی از نقوش تخت جمشيد - عکس از کتاب شکوه تخت جمشيد |
|
از کاخهای بازسازی شده در اين فيلم گاه يکی دو سه ستون باقی مانده است و گاه رديفی از پايه ستون هايی که تنها طرحی مبهم از اصل به دست می دهند. برای بازساختن اين کاخها و مجموعه تخت جمشيد مطالعات بسياری از باستانشاسان دستمايه کار بوده است. گروهی از برجسته ترين آنها مانند عليرضا شاپور شهبازی، عباس عليزاده، ريچارد فرای و چند تنی ديگر در اين فيلم حضور دارند و به معرفی قسمت های مختلف تخت جمشيد می پردازند.
فرزين رضائيان تهيه کننده و کارگردان اين فيلم که مدتها در آمريکا زيسته است برای تهيه اين فيلم از ياری بسياری از کارشناسان آمريکايی، بريتانيايی و فرانسوی بهره برده است و به مهمترين موزه های جهان مانند لوور، آرميتاژ، متروپوليتن نيويورک و مانند آنها برای تهيه عکس و فيلم مراجعه کرده است.
شکوه تخت جمشيد که بر روی لوح فشرده ( و در دو نسخه فارسی و انگليسی) عرضه می شود همراه با کتابی است با همين عنوان که آن هم در صنعت نشر ايران از طراحی کم نظيری بهره برده است. کتاب که به دو زبان فارسی و انگليسی و چاپ تهران است، فشرده ای از اطلاعات فيلم را همراه با عکس هايی از اصل و صورت بازسازی شده کاخ ها در بر دارد و برای همين هدف طوری طراحی شده است که خواننده بتواند بسادگی از صورت اصل به صورت بازسازی شده منتقل شود. در واقع تمام صورت های بازسازی شده بر روی طلق چاپ شده اما طوری که قسمت های باقيمانده از هر کاخ از صفحه کاغذی زيرين که همان کاخ را به صورت امروزی اش نشان می دهد ديده شود.
About this Film and accompanying book
“Persepolis Recreated” contains a documentary film and a companion book consisting of spectacular pictures with transparent overlays and 3-dimentional reconstruction of Persepolitan palaces as they were 2,500 years ago. Renowned scholars from France, U.S.A and Iran have also commented on the splendor and the function of the Persepolitan palaces on the DVD, which is approximately 40 minutes in length.
این تصاویر جز حقایق چیز دیگری نیست.همه جای دنیا انسانهای خوب و بد وجود داره.
به نظر من نباید بدی دیگران رو به گردن همه بندازیم و همه رو با یه چشم نگاه کنیم.
چشم ها را باید شست *** جور دیگر باید دید
( قضاوت درباره این عکس ها و حکایت طول و درازشون هم با خود شما )
حالا نظرت چیه؟ به نظر تو کی مقصر اصلیه؟ آیا به نظر تو کسی کهمجبور میشه اسلحه دست بگیره دل نداره یه احساسات انسان دوستی نداره ؟
قضاوتش با تو ! ! !
لیست کوچکی ازایرانیان مشهورمقیم امریکا
داشتم توی اینترنت می چرخیدم که به ذهنم خطور کرد که این لیست رو که این پایین می بینید تهیه کنم. لیستی از ایرانیان مشهور مقیم امریکا قرار بدم و خوانندگان وبلاگ را با بسیاری از هموطنان خود آشنا کنم. هرچند که بعضی از آنها آنقدر مشهور هستند که برای عام وخواص شناس باشند ولی این افراد به نظر من این تفکر رو باید در ما زنده کنند که هر ایرانی می تواند در بهترین پست ها و بهترین مکانها باشد٬ اگر بخواهد و خودش را باور کند. سعی کردهام که در کنار اسم هر فرد، لینکی از آن شخص را نیز از ویکی پدیای فارسی و یا انگلیسی برای خواننده قرار دهم . امید است که این لیست هر روز بلنتر وطویلتر گردد.
فرزاد ناظم (شرکت یاهو)
پروفسور علی جوان (کاشف لیزر هلیمی)
امید کردستانی (گوگل)
ویکی پدیای فارسی ویکی پدیای انگلیسی صفحه شخصی
پیر امیدیار (ایبِی e-bay)
پروفسور لطفیزاده (استاد دانشگاه آمریکا و پدر منطق فازی
ماریا خرسند (رئیس شرکت اریکسون)
وحید تارخ (مخترع کدهای فضا-زمان در مخابرات)
آندره آغاسی (قهرمان تنیس)
ویکی پدیای فارسی ویکی پدیای انگلیسی
حسین اسلامبلچی (رئیس شرکت مخابرات آمریکا AT&T )
بیژن داوری (معاون ارشد شرکت آیبیام)
انوشه انصاری (رئیس موسسه فناوری تلکام و حامی مالی جایزه انصاری)
فیروز نادری (مدیر پروژهٔ مریخنورد ناسا)
محمد جمشیدی (استاد دانشگاه و عضو همکار در برخی از پروژههای ناسا)
آزیتا ولینیا (استاد فیزیک دانشگاه در آمریکا و عضو پژوهشگران ناسا)
آزاده تبازاده (دانشمند ایستگاه فضایی ناسا)
کریستین امانپور (رئیس بخش خبری سیانان در آمریکا)
شهره آغداشلو (بازیگر)
فریار شیرزاد (معاون وزارت بازرگانی آمریکا و دستیار ریاست جمهوری آمریکا در کاخ سفید)
کتیا فلکشاهی (مدیر شرکت (NEA
بیژن پاکزاد (بزگترین سازندهٔ عطر و طراح لباس جهان)
آسیه نامدار (گوینده اخبار در سیانان)
محسن معظمی (معاون ارشد شرکت سیسکو سیستم)
رودی بختیار (از مجریان خبری در سیانان)
پروفسور عبدالحسن آستانه اصل (استاد دانشگاه برکلی،کالیفرنیا،آمریکا ومحقق چگونگی ریزش برجهای دوقلو در حادثه ۱۱ سپتامبر)
علی اسفندیاری ( برنامه نویس ارشد ماکروسافت)
بهروز ( مدیر پروژه Net. ماکروسافت)
ناصر برخورداری ( شرکت ناسا)
منبع : ویکیپدیا
با اختراع اين وسيله جالب توسط شخصي به نام Sunman Kwon آينده روشني در پيش روي تلفنهاي همراه قرار گرفت.اين دستگاه فقط ۴ گرم وزن دارد و به طرز بسيار عالي روي مچ دست شما قرار ميگيرد و با کمک تصویری که بر روی دست شما می اندازد،از انگشتان شما دقيقا مانند شماره هاي تلفن كه به صورت ۳*۴ است به عنوان شماره گير استفاده ميكند.در ضمن این دستگاه کاملا با ابزارهای بلوتوث (از جمله هندزفری) سازگار میباشد. شما ميتوانيد با اين تلفن جديد همانند تلفنهاي رايج تمام كارهاي خود را انجام دهيد .این وسیله در لیست جوایز بهترین اختراعات(If Design Awards winners) سال ۲۰۰۷ قرار گرفته است.
امیدوارم که وقفه چند ماهه من رو توی ارسال مطالب وبلاگم ببخشید.
از امروز سعی می کنم مطالب و بحث های جالبی رو براتون بزارم که مطمئن هستم که خوشحال میشین.
با تشکر
محمدصالح شفیعی
Powered By
M.M.S